一项诞生不久的多报导师新职业，国家标准仍在制定中，庭教投医市面上的育指于培训已经层出不穷。（详见相关报道《家庭教育指导师“虚火”：培训火爆、培训证书井喷、长属标准未明》）中国家庭教育学会副会长孙云晓发现，病乱许多“非常焦虑”的多报导师家长参加了培训，由此可见“这个社会对家庭教育指导服务渴求的庭教投医状态”。

然而，育指于焦虑的培训家长们所理解的家庭教育指导师，也许与这项职业的长属本意相去甚远。

谁能成为家庭教育指导师？病乱哪里需要家庭教育指导师？对教育子女感到焦虑的家长，应该接受家庭教育指导师培训吗？多报导师针对这些问题，南方周末记者采访了《家庭教育指导师国家职业技能标准》评审专家组组长孙云晓、庭教投医南京师范大学家庭教育研究院副院长殷飞。育指于

孙云晓（左）、殷飞（右）。 （资料图/图）

从一类岗位到一种职业

南方周末：2022年6月，人社部向社会公示家庭教育指导师等18个新职业，并纳入新版《中华人民共和国职业分类大典》中。家庭教育指导师这一职业新在何处？

孙云晓：早在2007年，中国青少年研究中心就受人社部委托，做家庭教育指导的岗位培训。（对这个岗位的）需求是一直存在的。这一次是中国家庭教育学会和各研究机构共同推动，申报成新职业。2021年10月颁布的家庭教育促进法在立法层面推动了进程，它要求社会各方都要关心支持家庭教育，对职业申报起了决定性作用。

这是在中国历史上第一次让“家庭教育指导师”作为一个职业出现，是前所未有的。它把一类综合性的岗位变成了一个职业。因为家庭教育指导师牵扯到很多方面，生理、心理、教育、社会，比较综合，所以难度就特别大。

殷飞：这一职业是社会对家庭教育指导需求的直观体现。家庭教育指导严格意义上是一个领域，范围较广：有集体指导的授课，即家庭教育讲师，而家庭教育的内容庞杂，涉及儿童心理、家庭建设、亲